Club de lectura: 25 de xaneiro

O libro que escollemos para a vindeira xuntanza dos Papalibros é Mi hermana vive sobre la repisa de la chimenea, unha historia que nos fala de ausencias e das diferentes formas de sobrelevalas, pero tamén toca temas como a discriminación ou o acoso escolar. Un libro doce, conmovedor, narrado desde a perspectiva dun rapaz que, ao contar a historia da súa familia, entenreceranos a todos.

Aínda quedan exemplares na biblioteca, así que se non o leches xa, corre a por el.

II Concurso de lectura en voz alta

BASES:

Obxectivos:

Este concurso de lectura en voz alta pretende fomentar o hábito lector do alumnado da ESO e aumentar a participación deste en actividades organizadas pola biblioteca do IES Espiñeira que contribúan á mellora da súa competencia lectora, así como ao desenvolvemento da expresión oral. 

Organizadores:

O equipo da Biblioteca Safo do IES Espiñeira

Destinatarios:

Participará todo o alumnado da ESO do IES Espiñeira.

Calendario e fases do concurso:

O concurso dividirase en dúas etapas: 

Primeira: Eliminatoria por grupos nas titorías do mes de xaneiro de 2022.  Na hora de titoría realizarase  a lectura en voz alta e a votación por parte dos compañeiros para elixir representante. 

Segunda: Final 28 de xaneiro  

Desenvolvemento:

Primeira etapa:

  • A organización do concurso facilitará varios textos para cada curso uns días antes da lectura, dando tempo para ensaiala e asimilala.
  • Cada alumno/a realizará a lectura en voz alta, na súa clase, na hora de titoría, diante do grupo e cun tempo límite establecido dun minuto.
  • Escollerase por votación o/a mellor lector/a do grupo. Cada alumno/a do grupo emitirá un único voto que será segredo. 
  • O reconto será realizado polo/a titor/a xunto co/oa alumno/a máis novo/a do grupo, que actuará como secretario/a.
  • Recollerase o nome dos dous participantes máis votados nunha acta, que serán o finalista e o seu suplente. 
  • O/a titor/a terá voto de calidade no caso de empate.

Segunda etapa: 

  • Os/as finalistas de cada grupo reuniranse, preferiblemente na biblioteca do centro, para a realización da eliminatoria final no horario que estableza a organización.
  • No caso de ausencia dalgún finalista será o seu suplente o que participe na final.
  • Cada alumno/a realizará dúas lecturas. 
  • A primeira ronda será con lecturas elixidas polo/a finalista (máximo de dous minutos) e a segunda elixida ao chou de entre as ofertadas pola organización. Contarase cun tempo máximo para realizar esta segunda lectura de acordo ao grao de dificultade da mesma.
  • A orde de participación será de menor a maior curso.
  • Os membros do xurado emitirán o seu voto asignando 4, 3, 2 ou 1 punto a cada candidato segundo as súas preferencias.
  • O/a finalista con máis puntos será o vencedor.

Aspectos a valorar en ambas fases:

  • Pausas e velocidade: valorarase se marcan ben as pausas de puntuación ou o cambio de tema, e se consegue seguir o ritmo que lle corresponde ao texto en cada momento. 
  • Volume e entoación: valorarase a intensidade e a proxección da voz que terá un ton adecuado ao tema que se trate cunha modulación da voz que permita transmitir emocións ou intencións. 
  • Expresión Corporal: valorarase a postura ergueita, costas rectas, corpo relaxado, control nos movementos, implicación da postura no texto que se está a ler sen esaxerar en ademáns e expresións faciais. Tamén se valorará a conexión co público.
  • Dicción: debe facerse unha articulación correcta, con vocalización clara así como a acentuación correspondente. 

Xurado:

Primera etapa: Compañeiros/as de cada grupo.

Segunda etapa: Invitarase a distintos membros do claustro a formar parte do mesmo.

Difusión:

A organización do concurso poderá utilizar fotografías e vídeos das distintas fases do concurso para a súa difusión no centro, en redes sociais, no blog da biblioteca, ou en calquera comunicación pública deste concurso.

Premio:

Os mellores lectores recibirán un agasallo.

Escritos polo medio ambiente

O equipo da biblioteca Safo animou aos nosos voluntarios a participar nun certame de microrrelatos a nivel nacional organizado por EIM Learning denominado Cuidando el medio ambiente, na categoría de secundaria coa temática Tu ciudad del futuro.

Coma sempre, atopamos moito talento entre as nosas alumnas e tamén compromiso coa causa. A competencia foi dura e non obtiveron galardón, pero queríamos igualmente compartir os textos finalistas que presentamos a concurso. Palabras que invitan á reflexión:

LARA SAMPEDRO (4º ESO)

Desastre

Estábamos emocionados por la lluvia de estrellas. Lo que no sabíamos era el desastre que nos esperaba. Todo comenzó bien, las estrellas eran preciosas, empezamos a preocuparnos cuando vimos que lo que parecía una nave en llamas estaba a punto de acabar con lo que conocíamos como Tierra. Estábamos asustados, empezamos a correr, pero eso no iba a impedir que la Tierra ya no fuese la Tierra, sino una gran bola de fuego. Ese fue el fin de la Tierra. ¿Quién iba a decir que no nos cargaríamos la Tierra con la contaminación, sino con una nave?

LUCÍA SÁNCHEZ (1º ESO)

LAS HORMIGAS DE ANTLAND, AÑO 2148

El Sol abrasador despierta insoportablemente a las hormigas la aldea raíces, ya enfermas de tanto sufrir. La hormiga líder, reúne a las demás para dar una charla desoladora.
-El pueblo está enfermo, los habitantes intoxicados, las cabañas inundadas y los cultivos podridos – se para un breve instante para toser- Además, el aire destroza nuestras tráqueas.
Espero que los malhechores que nos están torturando, puedan llegar a entender lo que contaminan en una hora.
Las hormigas se cubren por una masa de oscuridad….
-¡¡Un zapato!! ¡CORRED!
Y así surgió el final de las hormigas antlandesas. 

IRIMIA VILLANUEVA (1º ESO)

“Crónicas de 2153”

26/11/2153
Querido diaro:
La gente no entiende (o no quiere entender) lo que pasa en Clibeland y en el resto del mundo: no hay plantas ni animales y sin las cápsulas de oxígeno nuestra vida sería imposible. Desde que mamá murió no he dejado de investigar sobre su causa, pero la gente no me escucha porque tengo 13 años (aunque mi madre también se cansaba de decir que tenemos que hacer algo para pararlo). El apocalipsis viene y puedo demostrarlo, mi madre murió por eso.

Que fai un anxo na biblioteca?

Achéganse datas de reunión e momentos para compartir. Na biblioteca Safo esperamos seguir compartindo moitas lecturas e experiencias inesquecibles.

Un anxo na biblioteca

Para felicitar estas festas elaboramos este vídeo no que os Anxos do Espiñeira percorren o instituto.

De novo a obra do artista Peter Wüthrich serve de inspiración no proceso de elaboración destas fotografías cheas de beleza.

Vídeo Os anxos do Espiñeira

Felices festas!

Día Internacional da discapacidade: 3 de decembro

Na mesa expositora do centro recopilamos unha pequena mostra de fondos bibliográficos que tratan a discapacidade, tanto física coma mental, como tema principal.

Tamén lembramos a grandes e recoñecidos autores que presentaban algunha discapacidade, deste xeito intentamos visibilizar estas situacións, e lembramos que unha limitación nun determinado ámbito non impide acadar grandes logros.

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